牡丹江市蒙特梭利教育幼儿园

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用户等级:	普通创业会员 (如何成为认证会员?)
用户类型:	融资企业
行业类型:	高新技术 传统行业 新媒体
地区:	黑龙江省 - 牡丹江市 - 西安区
注册资本:	0 万元
公司介绍:	牡丹江市蒙特梭利教育幼儿园坐落在西三条路立新小学正门南侧50米，是牡丹江首家从事蒙特梭利教育和研究的园所和实验基地。我们独有的网络监控系统让家长足不出户就能从因特网上看到宝宝在幼儿园全天的教育活动和日常生活。我们特聘加拿大的外籍教师每周为宝宝们上口词训练课。 特梭利教育载体以儿童发展为中心，以感观为基础，以教具为教本，以思考为过程，以心智自由为目的，以工作为核心，帮助儿童形成健全的人格，其独特的教育特点为： 一、 尊重儿童自然成长规律： 幼儿教育必须尊重儿童自然成长的规律，不要把成人的意志强加于儿童成长的过程中，更不要急功近利、拔苗助长，否则就象破坏了大自然和谐而受到惩罚一样。 二、环境是人类的终身教师： 蒙氏认为幼儿园和家庭要为儿童设计良好的环境，让儿童去尝试、探索、研究、领悟，并让孩子用正确的方法从环境中吸取知识，培养良好的生活、学习、工作习惯。 三、 奖惩无益论： 蒙氏认为长期使用物质奖励或惩罚的方法教育孩子，会使孩子形成“不奖不动、不惩不听”的错误价值观。这样容易使孩子失去自我，无形中成了“奖惩”的奴隶。我们要让孩子体验到自我价值观念的满足感，养成自主自发的习惯。 四、 自我竞争意识的培养： 蒙氏反对幼儿园搞竞争、搞比赛，而鼓励幼儿自我竞争、自我超越，让儿童获得真正的成功，并非成人眼中的成功——争第一、考高分、多赚钱等，真正的成功是精神上的满足；是自我需求的满足，让儿童体会这种满足所带来的快乐。 五、 把握儿童的敏感期： 0——6岁幼儿在成长过程中的不同时间段，会对环境中的某一事物产生极大的兴趣，而抓住这些敏感期，进行适时适当的引导，就有事半功倍的效果，并且会影响一生。 六、 不教的教育： 蒙氏教育反对传统的填鸭式教学，主张配合丰富的教材与教具，与现实生活和工作紧密结合，培养儿童自发的主动学习习惯、自我建构良好的生活观、工作观、价值观，从而形成完善的人格。 蒙氏教育的内容及教学效果 一、日常生活教育： 直接目的是培养儿童独立生活自理能力、良好身体协调力和平衡感，培养儿童的社会性与人交往的能力，让孩子懂礼节，懂得尊重和信赖关心别人，并让儿童养成爱护环境的良好习惯。间接目的是培养儿童独立性、专注力及自我情感和意志力的控制能力；培养谨慎、协调力、表现能力、互助精神、观察力、社会性；自我涵养、自控力、耐心、宁静等。 二、 感官教育： 感官是人类与自然和外界沟通的窗口，它直接影响着人类对外界事物的感知力、判断力，是人类一切行为的基础。因此，蒙氏教育也是感官教育为基础的重点。其目的是：通过教育来培养儿童视、听、触、嗅五觉的敏感度，从而培养儿童的洞察力，逻辑思考能力、专注力、判断能力和美感。 三、 数学教育： 数学教育是让儿童先从“量”的认识再导入抽象的数理认识，培养儿童的心算能力，并非传统的抽象数理的灌输和口诀的死记硬背。让儿童通过教具了解数学、几何的原理而加强注意力及秩序性、自主性、正确性、精密性，加强理解能力。 四、 语文、自然科学、音乐及美术的教育与社会性的培养： 让儿童通过教具来学习语文、天文、地理、历史、生物、音乐、美术等知识。培养儿童对大自然的热爱；对生存环境的保护意识，热爱生命。了解和认识民族、社会的文化特质，建立宇宙观和探索新知识的兴趣。培养儿童对环境的适应能力和独立工作能力，并可以培养儿童的综合素质，使儿童心理健康成长、诚实、友善、头脑清晰、乐观自信。 总之，蒙氏教育的目的是培养适应自然、社会环境发展，具有完善人格的人。
创业团队:	我们以爱心和专业知识为社会服务,打造专业的师资化队伍,共建家园互动平台.

二、项目列表

<1>.
名称:幼儿园
商业计划书:无.

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